Tag: dificuldades de fala (Página 2 de 3)

Atividade para terapia – fonema /j/

Atividade para terapia – fonema /j/

Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte

www.fonologica.com.br/quem_somos.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atenção: Os documentos eletrônicos aqui publicados são propriedade intelectual de Lilian Kotujansky Forte e de Cecília Schapiro Bursztyn ou de outros contribuintes individuais para o site. Você pode se referir às informações e citações dos artigos deste site, desde que inclua as referências e o link que permitam ao leitor de seu artigo localizar a obra original aqui.

 

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Atividade para terapia – fonema /ch/

Atividade para terapia – fonema /ch/

Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte

www.fonologica.com.br/quem_somos.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Atividade para terapia – fonema /z/

Atividade para terapia – fonema /z/

Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte

www.fonologica.com.br/quem_somos.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Atividade para terapia – grupo /r/

Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte

www.fonologica.com.br/quem_somos.html

Atividade para terapia de linguagem

Bingo – grupo consonantal com /r/

Atividade para terapia de linguagem oral e escrita para o treino de grupo consonantal com /r/.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Dificuldades de fala

Autoria do texto: Lilian Kotujansky Forte

www.fonologica.com.br/quem_somos.html

Devido a vários pedidos de leitores do Blog, retomaremos neste mês o tema da criança que não fala ou que fala muito pouco.

 

– Por que uma criança não fala?

Uma grande parte das crianças que apresentam atrasos de fala possui inteligência normal, boa audição, órgãos fonoarticulatórios íntegros e compreende o que lhe é falado.

Nestes casos, é provável que o ambiente não ofereça estímulos e desafios suficientes para que estas crianças desenvolvam a comunicação verbal.

Muitas vezes a criança não sente uma real necessidade de falar, já que seus familiares (irmãos, pais ou avós) falam por ela e atendem seus desejos mediante os gestos que ela produz.

Para este tipo de caso, o fonoaudiólogo proporá uma terapia com o objetivo de estimular e desenvolver a fala da criança, orientando seus familiares sobre como lidar com esta questão em seu cotidiano. Caso a criança ainda não frequente a escola, o terapeuta orientará a família a procurar uma escola de educação infantil adequada às suas necessidades.

– E quais são os outros motivos para uma criança não falar?

Em outros casos, os atrasos na comunicação (a habilidade de compreender e de usar a linguagem oral) podem sinalizar um problema mais sério: a manifestação de um distúrbio mais severo de linguagem, um atraso global do desenvolvimento, uma perda auditiva, uma dificuldade emocional importante.

Um fonoaudiólogo, com experiência no atendimento de problemas de linguagem em crianças pequenas, poderá realizar o diagnóstico e dar o atendimento e a orientação adequada que estes casos requerem.

(Veja também: a página “Desenvolvimento tardio da fala e da linguagem” e a postagem de março de 2009 “Atividades para estimular a fala e a linguagem“)

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imagem: mycutegraphics

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