Autoria do texto: Lilian Kotujansky Forte

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O que torna a criança um leitor competente?

A leitura pode ser entendida como um processo ativo, em que o leitor interage com o texto, buscando um significado através de seu conhecimento prévio.

Nos primeiros anos de escolaridade, é necessário desenvolver algumas habilidades fundamentais para a leitura, a fim de que as crianças se tornem leitoras competentes.

As habilidades necessárias ao ensino efetivo da leitura e que apresentam evidência científica são:

– Instrução em Consciência Fonológica:

É a capacidade de se refletir sobre a linguagem oral e seus componentes: palavras, sílabas e fonemas (sons). A percepção de que a fala é constituída por uma sequência de sons e a habilidade em manipulá-los, torna mais fácil para a criança compreender a lógica da escrita alfabética.

Pesquisas recentes mostram uma relação recíproca entre os processos de leitura e escrita e a consciência fonológica e indicam que esta habilidade é critica para um bom desenvolvimento da leitura.

– Instrução em Fluência:

A fluência na leitura se refere à habilidade em ler um texto com precisão, velocidade e expressividade adequadas.

Apesar de a fluência ser uma habilidade que se desenvolve através da prática durante os anos de escolaridade, uma leitura pouco fluente interfere significativamente na compreensão do material escrito.

– Instrução em Vocabulário:

O ensino de vocabulário, seja de forma direta e explícita ou indireta, amplia o universo da criança e melhora a desenvoltura com que lê os textos.

Sabe-se que existe uma forte relação entre o conhecimento de palavras e a habilidade de compreensão na leitura.

– Instrução em Compreensão:

A compreensão é o objetivo final da leitura. Trabalhar estratégias efetivas para o desenvolvimento da compreensão é fundamental para que a criança seja um leitor bem sucedido.

Algumas estratégias efetivas: resumir e selecionar os aspectos principais, monitorar a própria compreensão, discutir em pequenos grupos, usar mapas conceituais.

Quando a criança apresenta dificuldades na leitura, apesar de uma instrução escolar adequada, é importante uma avaliação cuidadosa a fim de determinar o que está ocorrendo para que o aprendizado não aconteça da maneira esperada.

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imagem: http://etc.usf.edu/clipart/