Lançamento do livro “Convite à Escrita”
Categoria: Escrita (Página 1 de 5)
Jogo Dobble para treino F x V
Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte
www.fonologica.com.br/quem_somos.html
É relativamente comum recebermos no consultório de fonoaudiologia pacientes com substituições na fala de fonemas com distinção de traço de sonoridade (/f/ x /v/; /s/ x /z/; /ch/ x /j/; /t/ x /d/; /p/ x /b/; /k/ x /g/).
Estas mesmas substituições podem acontecer na escrita, as chamadas disortografias de natureza auditiva. Nestas situações, a criança tem dificuldade em realizar a correspondência grafofonêmica (letra x som), e pode escrever as palavras com trocas de letras: cavalo x cafalo; bola x pola; lindo x linto; amigo x amico; chapéu x japéu, etc.
Criei esse jogo para desenvolver a fala e a escrita correta dos fonemas /f/ x /v/ e os correspondentes grafemas F e V.
A atividade se baseia no divertido jogo Dobble, que requer muita atenção e rapidez.
Caso você não conheça, as regras são simples:
São 31 cartas, com 6 desenhos em cada uma delas.
Cada carta apresenta somente um desenho em comum com as outras cartas do baralho. Os desenhos podem variar de tamanho e posição nas cartas. Os jogadores dividem igualmente as cartas e as mantém viradas para baixo formando um monte. A carta que sobrou na divisão é colocada virada para cima e o jogo começa. Os dois jogadores jogam ao mesmo tempo. O objetivo do jogo é encontrar em sua 1ª carta do monte qual o desenho que se repete, falar corretamente o nome do desenho e descartar em cima da carta que estava virada o mais rapidamente possível. O jogo segue até que um dos jogadores seja o primeiro a acabar com o seu monte.
Referências:
Atenção: Os documentos eletrônicos aqui publicados são propriedade intelectual de Lilian Kotujansky Forte e de Cecília Schapiro Bursztyn ou de outros contribuintes individuais para o site. Você pode se referir às informações e citações dos artigos deste site, desde que inclua as referências e o link que permitam ao leitor de seu artigo localizar a obra original aqui.
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Discriminação visual de letras simétricas
Autoria do jogo: Lilian Kotujansky Forte
www.fonologica.com.br/quem_somos.html
A discriminação visual de letras é uma habilidade importantíssima para o processo de alfabetização. Na fase inicial de aprendizagem da leitura a criança, entre outras habilidades, necessita reconhecer os traços distintivos das letras para que seja capaz de ler.
As distinções gráficas das letras são de dois tipos: topológicas (inserção, supressão ou alteração de algum traço, ex: E / F, m / n) ou orientacionais ( n / u – rotação; d / b, p / q – espelhamento; t / f – ambos).
Neste sentido, elaboramos um jogo para o treino da discriminação visual das letras simétricas: p / q / b / d
Bingo “dois bicos, quatro patas”
Referências:
Imagens: www.art4apps.org/
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Disortografia I – troca de letras na escrita
Autoria do texto: Lilian Kotujansky Forte
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Na disortografia, o processo de escrita das palavras foge do padrão ortográfico estabelecido. Neste sentido, a escrita com alterações ortográficas apresenta substituições, omissões e inversões de letras, com comprometimento da correspondência fonema-grafema (som-letra).
Algumas dificuldades ortográficas fazem parte da evolução normal do processo de apropriação da escrita como meio de comunicação. Neste sentido, os “erros” , ou seja, as disortografias, são vistas sob uma perspectiva evolutiva. Na medida em que as crianças praticam a escrita, vão tendo oportunidade de aprender e reter as regras ortográficas de nossa língua.
No entanto, substituições de grafemas por dificuldades de natureza auditiva (ex.: capelo/cabelo, guarta/guarda, amico/amigo, máxica/mágica, etc), não são esperados em nenhum grau de escolaridade, pois já denotam um desvio no processo da escrita e devem ser encaminhados a um profissional da área para um adequado acompanhamento.
Crianças com alterações mais significativas necessitam de um acompanhamento com o fonoaudiólogo, que poderá identificar com maior precisão o que está por trás desta dificuldade de leitura e escrita (perda auditiva leve, distúrbios de fala, desvios de atenção, alterações psicomotoras, imaturidade, etc). O encaminhamento correto por parte da escola abrevia o diagnóstico e, consequentemente, o processo de reabilitação.
Preparamos duas cartelas que auxiliam a terapia fonoaudiológica para as trocas de natureza auditiva:
Imagens: Icon made by Freepik from www.flaticon.com
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Autoria da atividade: Lilian Kotujansky Forte
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Atividade de ortografia
Nas disortografias (trocas de letras na escrita), é importante apresentar à criança atividades que a ajudem a distinguir as letras que apresenta dificuldade.
Apresentamos abaixo uma atividade que trabalha com as substituições entre os grafemas (letras) P x B (feita com o software Click and Create).
Este tipo de disortografia, entre P e B, se deve às dificuldades da criança com a percepção auditiva de sons muito parecidos.
A relação entre fonema (som) x grafema (letra) não se encontra bem estabelecida, devido ao traço de sonoridade ser parecido entre os dois sons.
Nesta atividade cada figura apresentada começa com a letra B ou P. A criança escreverá o nome de cada figura apresentada com o objetivo de treinar a ortografia.
Abrir em arquivo PDF Treino_P_B16-pics
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