Autoria do texto: Lilian Kotujansky Forte

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Novos modelos de comunicação escrita estão continuamente surgindo, especialmente com o advento da Internet. Essas novas concepções de comunicação escrita incluem textos em formatos inovadores (textos em mídias múltiplas), novas expectativas de leitura (leitura não-linear) e novas possibilidades de atividades (publicações de páginas na web).

As vivências com a comunicação escrita tradicional foram estendidas às experimentadas com a Internet: o uso efetivo de programas de busca para localizar informações, a avaliação das fontes de informação, a comunicação através do uso de correio eletrônico, textos e chats e o emprego de processadores de textos.

Enquanto as novas mídias tecnológicas evoluem, é importante preparar os pacientes para compreenderem e se ajustarem a essas demandas.

Em terapia de leitura e escrita, a tecnologia digital se apresenta em duas abordagens principais:

. Serve como ferramenta de apoio à terapia, por apresentar múltiplos recursos (“aprender com ela”);

. Necessidade de preparar o paciente para que ele entenda e se ajuste às novas formas de comunicação escrita para suas necessidades atuais e futuras (“aprender sobre ela”).

Cabe também ponderar que:

. O simples uso de um programa de computador não prepara por si só o paciente para as novas possibilidades de comunicação escrita;

. Os modelos de comunicação digital são muito dinâmicos e mudam constantemente, exigindo flexibilidade de adaptação tanto do terapeuta como do paciente.

Atenção: Os documentos eletrônicos aqui publicados são propriedade intelectual de Lilian Kotujansky Forte e de Cecília Schapiro Bursztyn ou de outros contribuintes individuais para o site. Você pode se referir às informações e citações dos artigos deste site, desde que inclua as referências e o link que permitam ao leitor de seu artigo localizar a obra original aqui.